Libros:
- Martínez L.L. (2011) Formación para la Innovación. El Currículo ante las Demandas de la Nueva Economía. Coedición ANUIES-UABC. ISBN 978-607-451-039-3
- Martínez L.L. (2011) Plan de estudios por competencias y flexibilidad curricular en la UABC. UABC. ISBN 978-607-7753-11-7
- Martínez Lobatos L. (Coordinadora)(2011) Vinculación: una acción en el proceso de formación profesional. UABC. ISBN 978-607-045-1
- Martínez L.L. (2006) Flexibilización Curricular. El caso de la UABC. Plaza y Valdez, Centro de Estudios sobre la Universidad UNAM, UABC. ISBN 970-32-3331-7 (UNAM) 970-722-616-1 (Plaza y Valdez)
- Martínez, L., Fierro L., Román, R.D. (2019) Programas educativos para la enseñanza pública del inglés en educación básica. Editorial Fontamara, UABC.
Capítulos de libro:
- Martínez, L.L. (2017) EL PROCESO DE HOMOLOGACIÓN DE LEYES EN BAJA CALIFORNIA Y EL PROFESOR COMO CENTRO
DE LA REFORMA EDUCATIVA. LEYES PARA LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA EXPIACIÓN ACADÉMICA. En: Díaz Barriga, A. (Coordinador) Docencia y Evaluación en la Reforma Educativa. IISUE-UNAM. (en prensa)
- Román G. R.D., Martínez L.L. (2017) INDICADORES DE TRAYECTORIA ESCOLAR. En Viloria, E. (Coordinadora) Del sueño universitario a la realidad laboral: un modelo de la FCH para la calidad educativa. UABC. (en prensa)
- Martínez, L. L. (2016) PERSPECTIVAS DOCENTES SOBRE LA REFORMA EN COMPETENCIAS: UN CASO EN PRIMARIAS EN MEXICALI, B.C. En La Reforma Integral en la Educación Básica. Perspectivas de docentes y directivos de primaria. (Coordinador) Ángel Díaz Barriga. IISUE, UNAM. ISBN 978-607-02-7718-4 http://132.248.192.241/~editorial/wp-content/uploads/2016/05/la-reforma-integral- en-educacion-basica-perspectivas-de-docentes-y-directivos-de-primaria3.pdf
- Fierro, L. y Martínez, L. La implementación del inglés en programas educativos a partir de la globalización. En: Panoramas de la enseñanza de lenguas extranjeras en México. UABC. (2014). Pp. 13-28. ISBN978-607-607-242-4.
- Curriculum y vinculación. La formación del alumno y los saberes prácticos. En: Trabajos de investigación de lenguas modernas en México. UABC. (2014). Pp. 273-292. ISBN 978-607-7811-28-2.
- Martínez, L., Fierro , L., Toledo, D. y Gálvez, D. Formación en la práctica y la licenciatura en Traducción de la UABC. Los retos del futuro en la traducción contemporáneas. Perspectivas diversas. UABC. (2014). Pp. 255-266. ISBN 978-607-607-237-0.
- Toledo, D., Gaspar, I., Martínez, L., Fierro, L. y Longoria, E. Estudio del nivel de conocimiento del idioma inglés como lengua extranjera en los estudiantes de los programas educativos de la Facultad de Idiomas. En: El campo de acción de la docencia y la traducción de lenguas: un acercamiento al trabajo colaborativo. UABC. (2013). Pp. 77-91 ISBN 978-607-7811-25-1
- Martínez, L. (2011) De la Experiencia en la Enseñanza de Lenguas a la Enseñanza Basada en la Experiencia. En Toledo Sarracino, D. (Coordinador) Experiencias de la enseñanza de lenguas extranjeras en la frontera. UABC, 2011. ISBN 978-607-7753-83-4
- Martínez, L. (2011) Baja California. Una Aproximación a su Reconversión Industrial. En Martínez Lobatos L. (Coordinadora) Vinculación: una acción en el proceso de formación profesional. UABC. ISBN 978-607-045-1
- Martínez, L. (2011) El Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos en la vinculación para la formación profesional. En Martínez Lobatos L. (Coordinadora) Vinculación: una acción en el proceso de formación profesional. UABC. ISBN 978-607-045-1
- Martínez, L. (2011) Currículum y vinculación social y productiva. En Martínez Lobatos L. (Coordinadora) Vinculación: una acción en el proceso de formación profesional. UABC. ISBN 978-607-045-1
Toledo, D., López, I., Martínez, L., Martínez, E., Fierro, L., Longoria, E. (2013) El nivel de conocimiento del idioma inglés como lengua extranjera en los estudiantes de los programas el nivel de conocimiento del idioma inglés como lengua extranjera en los estudiantes de los programas. En Toledo, D. (Coordinador) El campo de acción de la docencia de lenguas y la traducción: un acercamiento al trabajo. Editorial EL ALEPH DIGITAL S.A. DE CV EL ALEPH DIGITAL S.A. DE CV. ISBN 978 607 7811 25 1
Díaz Barriga, A.; Martínez, L. (2013) La conceptualización y desarrollo de visiones históricas en el campo del currículo. En Díaz Barriga, A. (Coordinador) La investigación curricular en México 2002-2011. ANUIES, COMIE. ISBN 978 607 451 076 8 (ANUIES) ISBN 978 607 7923 09 1 (COMIE).
Fierro, L., Martínez, L. (2014) La implementación del inglés en programas educativos a partir de la globalización. En Toledo, D. (Coordinador) Panoramas de la enseñanza de las lenguas extranjeras en México. UABC ISBN 978 607 242 4
Alcalde, A., Martínez, L., Toledo, D., Vargas, L. (2014) Panorama laboral de los egresados de las carreras con formación en lenguas en David Toledo (coordinador) Panoramas de la enseñanza de las lenguas extranjeras en México. UABC ISBN 978 607 242 4
Martínez, L., Fierro, L. (2014) Formación en la práctica y la licenciatura en traducción de la UABC. En Kora Basich (Coordinadora) Los retos del futuro en la traducción contemporánea. Perspectivas diversas. UABC.
Martínez, L., Fierro, L., Pereida, A., Toledo, D. (2014) Curriculum y vinculación. La formación de los alumnos y los saberes prácticos. En David Toledo (Coordinador) Trabajos de investigación de profesores de lenguas extranjeras en México. UABC. ISBN 978 607 7811 28 2
Martínez, L. (2016) Perspectivas docentes sobre la reforma en competencias: un caso en primarias de Mexicali, Baja California. En Díaz Barriga, A. (Coordinador) Reforma Integral en Educación Básica. Perspectivas docentes y directivos de primaria. IISUE, UNAM. ISBN 978 607 02 77184. http://132.248.192.241/~editorial/wp-content/uploads/2016/05/la-reforma-integral-en-educacion-basica-perspectivas-de-docentes-y-directivos-de-primaria3.pdf
Martínez, L. (2017) El profesor como centro de la reforma educativa. Leyes para la calidad educativa y la expiación académica. En Díaz Barriga, A. (Coordinador) Docencia y evaluación en la Reforma Educativa 2013. IISUE UNAM. ISBN 978 607 9093 0.
Román, R.D., Martínez, L., Fierro, L. (2018) En: Indicadores y trayectorias escolares de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas de la UABC. Esperanza Viloria Hernández, Victoria Elena Sentillán Briceño, Jesús Adolfo Soto Curiel y Sergio Cruz Hernández. (Coordinadores) UABC. ISBN 978-607-607-504-3
Martínez, L., Fierro, L. Román, R.D., (2019) Organización curricular. En: Vázquez, J. (Coordinador) Transdisciplinariedad y Desarrollo del Conocimiento en las Humanidades y Ciencias Sociales. Comunidades y transdisciplina”. CIDE Editorial. Guayaquil, Ecuador.
Artículos:
- Martínez- Lobatos, Lilia (2016), “El currículo en la universidad pública mexicana a 20 años de permanecer en los programas de financiamiento extraordinario”, en Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), México, UNAM-IISUE/Universia, vol. VII, núm. 19, https://ries.universia.net/article/view/1557/curriculo-universidad-publica-mexicana-20-anos-permanecer-programas-financiamiento- extraordinario
- Martínez L.L.; Fierro L. L.; Román G. R.D. (2016) Exploración evaluativa de la opinión de los alumnos a los planes de estudio de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Revista Educación y Ciencia (ISSN 2448-525X) Vol. 5, núm. 46 (2016)
UADY http://educacionyciencia.org/index.php/educacionyciencia/article/view/390
− Martínez, L. (2014) Currículo y vinculación. Una relación socioeducativa aplazada para la formación professional. Revista Sinéctica. Núm. 43, Julio-diciembre. ITESO. http://sinectica.iteso.mx/assets/files/articulos/43_curriculo_y_vinculacion_una_relacion_socioeducativa_aplazada_para_la_formacion_profesional.pdf
− Garcia, A., Martínez, L. (2014) El constructo “competencias” en docentes de Bachillerato. Revista Entreciencias. 2 (4): 163-170, Ago. ISSN: 2007–8064
file:///C:/Users/Lilia%20Martinez/Downloads/1422298400wpdm_4-Garcia-Martinez-competencias-bachiller%20(1).pdf
− Fierro, L., Martínez, L. y Cordero, G. (2014) La formación del profesor de inglés en escuelas primarias públicas. Educ@upn. Revista Universitaria. ISSN 2007-2686. Publicación indizada en www.Latindex.unam.mx. Oct. http://www.educa.upn.mx/convidados/num-16
− Sánchez E. P. y Martínez L. L. (2011) El Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA) en México: origen, seguimiento y prospectivas. En Revista Iberoamericana de Educación Superior. Núm. 4 , Vol II. IISUE/UNAM, UNIVERSIA.
Sánchez, P., Martínez, L. (2011) El sistema de asignación y transferencia de créditos académicos (SATCA) en México: origen, seguimiento Revista Iberoamericana de Educación Superior. IISUE UNAM.
Martínez, L. (2014) Currículo y vinculación. una relación socieducativa aplazada para la formación profesional SINECTICA Revista electrónica de educación
Fierro, L., Martínez, L. (2014) La formación del profesor de inglés en escuelas primarias públicas. Educ@upn. Revista Universitaria Vol. 16. ISSN: 2007-2686
Martínez, L., Fierro, L., Román, R.D. (2016) Exploración evaluativa de la opinión de los alumnos a los planes de estudio de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) Revista educación y ciencia. Vol. 5 Numero 46. UADY.
Loera, B., Martínez, L. (2017) El plan de estudios modular de la carrera de médico de la Universidad Xochicalco. Revista Científica. México.
Martínez, L., Loera, B. (2018) Planes de estudio modulares. Revista de Educación Médica. Elsevier. ISSN: 1575-1813, España.
- Martínez L.L. (2011) Formación para la Innovación. El Currículo ante las Demandas de la Nueva Economía. Coedición ANUIES-UABC. ISBN 978-607-451-039-3
- Martínez L.L. (2011) Plan de estudios por competencias y flexibilidad curricular en la UABC. UABC. ISBN 978-607-7753-11-7
- Martínez Lobatos L. (Coordinadora)(2011) Vinculación: una acción en el proceso de formación profesional. UABC. ISBN 978-607-045-1
- Martínez L.L. (2006) Flexibilización Curricular. El caso de la UABC. Plaza y Valdez, Centro de Estudios sobre la Universidad UNAM, UABC. ISBN 970-32-3331-7 (UNAM) 970-722-616-1 (Plaza y Valdez)
- Martínez, L., Fierro L., Román, R.D. (2019) Programas educativos para la enseñanza pública del inglés en educación básica. Editorial Fontamara, UABC.
Capítulos de libro:
- Martínez, L.L. (2017) EL PROCESO DE HOMOLOGACIÓN DE LEYES EN BAJA CALIFORNIA Y EL PROFESOR COMO CENTRO
DE LA REFORMA EDUCATIVA. LEYES PARA LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA EXPIACIÓN ACADÉMICA. En: Díaz Barriga, A. (Coordinador) Docencia y Evaluación en la Reforma Educativa. IISUE-UNAM. (en prensa)
- Román G. R.D., Martínez L.L. (2017) INDICADORES DE TRAYECTORIA ESCOLAR. En Viloria, E. (Coordinadora) Del sueño universitario a la realidad laboral: un modelo de la FCH para la calidad educativa. UABC. (en prensa)
- Martínez, L. L. (2016) PERSPECTIVAS DOCENTES SOBRE LA REFORMA EN COMPETENCIAS: UN CASO EN PRIMARIAS EN MEXICALI, B.C. En La Reforma Integral en la Educación Básica. Perspectivas de docentes y directivos de primaria. (Coordinador) Ángel Díaz Barriga. IISUE, UNAM. ISBN 978-607-02-7718-4 http://132.248.192.241/~editorial/wp-content/uploads/2016/05/la-reforma-integral- en-educacion-basica-perspectivas-de-docentes-y-directivos-de-primaria3.pdf
- Fierro, L. y Martínez, L. La implementación del inglés en programas educativos a partir de la globalización. En: Panoramas de la enseñanza de lenguas extranjeras en México. UABC. (2014). Pp. 13-28. ISBN978-607-607-242-4.
- Curriculum y vinculación. La formación del alumno y los saberes prácticos. En: Trabajos de investigación de lenguas modernas en México. UABC. (2014). Pp. 273-292. ISBN 978-607-7811-28-2.
- Martínez, L., Fierro , L., Toledo, D. y Gálvez, D. Formación en la práctica y la licenciatura en Traducción de la UABC. Los retos del futuro en la traducción contemporáneas. Perspectivas diversas. UABC. (2014). Pp. 255-266. ISBN 978-607-607-237-0.
- Toledo, D., Gaspar, I., Martínez, L., Fierro, L. y Longoria, E. Estudio del nivel de conocimiento del idioma inglés como lengua extranjera en los estudiantes de los programas educativos de la Facultad de Idiomas. En: El campo de acción de la docencia y la traducción de lenguas: un acercamiento al trabajo colaborativo. UABC. (2013). Pp. 77-91 ISBN 978-607-7811-25-1
- Martínez, L. (2011) De la Experiencia en la Enseñanza de Lenguas a la Enseñanza Basada en la Experiencia. En Toledo Sarracino, D. (Coordinador) Experiencias de la enseñanza de lenguas extranjeras en la frontera. UABC, 2011. ISBN 978-607-7753-83-4
- Martínez, L. (2011) Baja California. Una Aproximación a su Reconversión Industrial. En Martínez Lobatos L. (Coordinadora) Vinculación: una acción en el proceso de formación profesional. UABC. ISBN 978-607-045-1
- Martínez, L. (2011) El Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos en la vinculación para la formación profesional. En Martínez Lobatos L. (Coordinadora) Vinculación: una acción en el proceso de formación profesional. UABC. ISBN 978-607-045-1
- Martínez, L. (2011) Currículum y vinculación social y productiva. En Martínez Lobatos L. (Coordinadora) Vinculación: una acción en el proceso de formación profesional. UABC. ISBN 978-607-045-1
Toledo, D., López, I., Martínez, L., Martínez, E., Fierro, L., Longoria, E. (2013) El nivel de conocimiento del idioma inglés como lengua extranjera en los estudiantes de los programas el nivel de conocimiento del idioma inglés como lengua extranjera en los estudiantes de los programas. En Toledo, D. (Coordinador) El campo de acción de la docencia de lenguas y la traducción: un acercamiento al trabajo. Editorial EL ALEPH DIGITAL S.A. DE CV EL ALEPH DIGITAL S.A. DE CV. ISBN 978 607 7811 25 1
Díaz Barriga, A.; Martínez, L. (2013) La conceptualización y desarrollo de visiones históricas en el campo del currículo. En Díaz Barriga, A. (Coordinador) La investigación curricular en México 2002-2011. ANUIES, COMIE. ISBN 978 607 451 076 8 (ANUIES) ISBN 978 607 7923 09 1 (COMIE).
Fierro, L., Martínez, L. (2014) La implementación del inglés en programas educativos a partir de la globalización. En Toledo, D. (Coordinador) Panoramas de la enseñanza de las lenguas extranjeras en México. UABC ISBN 978 607 242 4
Alcalde, A., Martínez, L., Toledo, D., Vargas, L. (2014) Panorama laboral de los egresados de las carreras con formación en lenguas en David Toledo (coordinador) Panoramas de la enseñanza de las lenguas extranjeras en México. UABC ISBN 978 607 242 4
Martínez, L., Fierro, L. (2014) Formación en la práctica y la licenciatura en traducción de la UABC. En Kora Basich (Coordinadora) Los retos del futuro en la traducción contemporánea. Perspectivas diversas. UABC.
Martínez, L., Fierro, L., Pereida, A., Toledo, D. (2014) Curriculum y vinculación. La formación de los alumnos y los saberes prácticos. En David Toledo (Coordinador) Trabajos de investigación de profesores de lenguas extranjeras en México. UABC. ISBN 978 607 7811 28 2
Martínez, L. (2016) Perspectivas docentes sobre la reforma en competencias: un caso en primarias de Mexicali, Baja California. En Díaz Barriga, A. (Coordinador) Reforma Integral en Educación Básica. Perspectivas docentes y directivos de primaria. IISUE, UNAM. ISBN 978 607 02 77184. http://132.248.192.241/~editorial/wp-content/uploads/2016/05/la-reforma-integral-en-educacion-basica-perspectivas-de-docentes-y-directivos-de-primaria3.pdf
Martínez, L. (2017) El profesor como centro de la reforma educativa. Leyes para la calidad educativa y la expiación académica. En Díaz Barriga, A. (Coordinador) Docencia y evaluación en la Reforma Educativa 2013. IISUE UNAM. ISBN 978 607 9093 0.
Román, R.D., Martínez, L., Fierro, L. (2018) En: Indicadores y trayectorias escolares de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas de la UABC. Esperanza Viloria Hernández, Victoria Elena Sentillán Briceño, Jesús Adolfo Soto Curiel y Sergio Cruz Hernández. (Coordinadores) UABC. ISBN 978-607-607-504-3
Martínez, L., Fierro, L. Román, R.D., (2019) Organización curricular. En: Vázquez, J. (Coordinador) Transdisciplinariedad y Desarrollo del Conocimiento en las Humanidades y Ciencias Sociales. Comunidades y transdisciplina”. CIDE Editorial. Guayaquil, Ecuador.
Artículos:
- Martínez- Lobatos, Lilia (2016), “El currículo en la universidad pública mexicana a 20 años de permanecer en los programas de financiamiento extraordinario”, en Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), México, UNAM-IISUE/Universia, vol. VII, núm. 19, https://ries.universia.net/article/view/1557/curriculo-universidad-publica-mexicana-20-anos-permanecer-programas-financiamiento- extraordinario
- Martínez L.L.; Fierro L. L.; Román G. R.D. (2016) Exploración evaluativa de la opinión de los alumnos a los planes de estudio de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Revista Educación y Ciencia (ISSN 2448-525X) Vol. 5, núm. 46 (2016)
UADY http://educacionyciencia.org/index.php/educacionyciencia/article/view/390
− Martínez, L. (2014) Currículo y vinculación. Una relación socioeducativa aplazada para la formación professional. Revista Sinéctica. Núm. 43, Julio-diciembre. ITESO. http://sinectica.iteso.mx/assets/files/articulos/43_curriculo_y_vinculacion_una_relacion_socioeducativa_aplazada_para_la_formacion_profesional.pdf
− Garcia, A., Martínez, L. (2014) El constructo “competencias” en docentes de Bachillerato. Revista Entreciencias. 2 (4): 163-170, Ago. ISSN: 2007–8064
file:///C:/Users/Lilia%20Martinez/Downloads/1422298400wpdm_4-Garcia-Martinez-competencias-bachiller%20(1).pdf
− Fierro, L., Martínez, L. y Cordero, G. (2014) La formación del profesor de inglés en escuelas primarias públicas. Educ@upn. Revista Universitaria. ISSN 2007-2686. Publicación indizada en www.Latindex.unam.mx. Oct. http://www.educa.upn.mx/convidados/num-16
− Sánchez E. P. y Martínez L. L. (2011) El Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos (SATCA) en México: origen, seguimiento y prospectivas. En Revista Iberoamericana de Educación Superior. Núm. 4 , Vol II. IISUE/UNAM, UNIVERSIA.
Sánchez, P., Martínez, L. (2011) El sistema de asignación y transferencia de créditos académicos (SATCA) en México: origen, seguimiento Revista Iberoamericana de Educación Superior. IISUE UNAM.
Martínez, L. (2014) Currículo y vinculación. una relación socieducativa aplazada para la formación profesional SINECTICA Revista electrónica de educación
Fierro, L., Martínez, L. (2014) La formación del profesor de inglés en escuelas primarias públicas. Educ@upn. Revista Universitaria Vol. 16. ISSN: 2007-2686
Martínez, L., Fierro, L., Román, R.D. (2016) Exploración evaluativa de la opinión de los alumnos a los planes de estudio de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) Revista educación y ciencia. Vol. 5 Numero 46. UADY.
Loera, B., Martínez, L. (2017) El plan de estudios modular de la carrera de médico de la Universidad Xochicalco. Revista Científica. México.
Martínez, L., Loera, B. (2018) Planes de estudio modulares. Revista de Educación Médica. Elsevier. ISSN: 1575-1813, España.